尊敬的曹江波代表：

您好！您与其他代表联名提出的《关于推进社区医疗进校园的建议》收悉。经研究，现答复如下：

一、您的这一建议提得很好，对于促进我市学校卫生健康教育工作具有非常重要的参考价值的和借鉴意义。

学校因人员密集而不可避免地成为公共卫生事件易发、多发场所。这一因素直接关系广大师生生命健康安全，关乎学校卫生健康教育和安全稳定工作。您的建议充分关注到了这一点，从学校专职校医严重不足、招聘校医难、医疗保健能力弱等方面对学校卫生健康教育工作存在的问题进行了深刻剖析，并从建立“医校融合”工作模式，推动各级医疗服务机构与中小学深入合作，促进社区医生进校园担任校医，开展健康教育、常见病和传染病预防与控制以及日常卫生的指导、监督和管理，弥补校园卫生医疗资源和技术水平欠缺等方面提出了建设性建议。

二、需要向您说明的是，要搞好学校卫生健康教育工作，学校医务人才队伍建设是重中之重，尤其是作为中坚力量的校医队伍，又是其中的最关键因素。最新调研结果显示，我市学校校医配备整体状况不容乐观，目前全市学校校医配备缺口较大，且分布极不均匀，因待遇问题或人员流动等因素影响，人员队伍稳定性较差，无法在必要时保证服务质量。校医配备不足问题已成为我市学校卫生健康教育工作的主要短板，亟待解决。近年来，为解决这一问题，我们做了多方面工作。新冠疫情期间，我们积极联合市卫健等部门，明确了600余所规模较大学校与医院及社区、乡镇卫生医疗机构的对应关系。在协调卫健、人社、财政等部门推进校医配备工作的同时，也主动通过合适渠道向市政府反映了这一问题。

三、您提出的意见和建议我们将进一步研究，积极稳妥地加以落实。一是积极争取由市政府牵头，协调卫健、教育、财政、人社等部门，推动落实校医配备工作，努力实现或接近学生人数600：1的校医比例，为更好地开展学校卫生工作奠定良好的人才基础和技术支撑。二是指导学校与社区卫生医疗部门加强联系，聘用兼职校医。三是指导学校克服困难，协调安排部分在职在岗教师兼任保健教师。四是通过组织外出学习、专业培训等渠道为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会，促进校医专业水平整体提升。五是积极采纳您的建议，联合相关部门，通过协调推动社区医疗进校园等措施，实施“医校融合”，弥补校园卫生医疗资源和技术水平的欠缺。六是促进就近的医疗服务机构与中小学深入合作，开展健康教育、常见病和传染病预防与控制以及日常卫生的指导、监督和管理，为师生提供必要的医疗服务工作。

以上答复是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对我市教育工作的关心和支持，欢迎今后提出更多的宝贵意见。

长治市教育局

2023年6月14日

(此件主动公开)